北海道大学——日本北海道札幌市的日本顶尖综合研究型国立大学

北海道大学（英语：Hokkaido University；日语平假名：ほっかいどうだいがく），简称北大（ほくだい），是本部位于日本北海道札幌市的日本顶尖综合研究型国立大学，也是日本旧帝国大学之一。北海道大学是日本超级国际化大学计划(A类)、八大学工学系联合会、学术研究恳谈会、日本海洋创新联盟、核能人才培养联盟、大学宇宙工学联盟、世界顶级科学研究中心计划、卓越研究生院计划、研究大学强化促进事业成员，日欧JANET 、日瑞Mirai、国际大学协会、世界顶级研究中心（WPI）成员

北海道大学创立于1876年，其前身为札幌农业学校，是日本最早的高等教育机构。1918年，更名为北海道帝国大学。作为七所帝国大学之一，北海道帝国大学是日本设立的第四所帝国大学。1947年，北海道帝国大学更名为北海道大学。2010年，北海道大学工学部教授铃木章荣获诺贝尔化学奖。 2021年，北海道大学本亚明·利斯特（Benjamin List）教授荣获诺贝尔化学奖。

北海道大学在札幌市和函馆市设有两个校区，现有12个本科学院、25个研究生院、5个附属研究所、及众多校内共同教育研究设施，是一所以研究生院为核心的研究型综合性大学。学校拥有本科生和研究生共计约18000人，教职员约4000人，有来自近百个国家和地区的2000多名留学生，其中中国留学生约800名。

办学规模

办学理念

开拓精神

北海道大学——日本北海道札幌市的日本顶尖综合研究型国立大学

风景

开拓精神是指，学生及教职员工随着各个时代的不同需求，毅然去开拓新的道路的理想主义精神。以学术自由为基础，不论是纯理论性的研究还是在应用科学的领域，在推动富于创造性研究的同时，通过研究生院组织等的活性化，促进研究教育机能的发展。

培养国际性

札幌农学校曾经引进欧美文化及科学技术，并且由外籍教师开设了用英语进行授课的课程，自创办之初便秉承国际化教育的理念，并以各种形式传承着这一理念。

全方面教育

札幌农学校不仅培养农业专家，还力图培养出具有完善人格、高才智和多方面素养的人才。北海道大学，以在思想、文学上卓有建树的内村鉴三、志贺重昂、新渡户稻造、有岛五郎等为代表，在人文社会科学领域培养出一批优秀人才。

重视实学

自札幌农学校建校到发展成为一所重点综合性大学，北海道大学重视实学的理念，凝结为以下两个涵义：一是与现实世界融为一体的普遍性学术领域的创造性研究；二是不仅仅进行基础性研究，还重视知识、技术的应用和实用化，将研究成果还原于社会。宫部金吾在北海道广阔的大自然中所进行的的植物研究、中谷宇吉郎有关雪的研究，都是从身边的自然现象当中萌芽，从而创造出普遍性真理的研究精华。

北海道大学重视实学这一理念，有效利用北海道的地域特色进行学术创新的同时，通过拓展产业、学校、政府间的协作，将研究成果还原于北海道、日本乃至世界。北海道大学力图在通过研究生院教育培养高级专家及职业人才的同时，进一步充实对在职人员的教育。

师资力量

截至2011年5月1日，北海道大学有教职员工3917人，其中教授741人，副教授618人，讲师115人，助教604人，事务职员、技术职员3917人。

师资力量
姓名	备注
青木由直	信息工学家	名誉教授
冈田弘	火山学家	名誉教授
藤堂省	肝脏移植权威	医学研究科教授
宫胁淳	行政学家，财政学家	公共政策研究院院长，教授
山口二郎	政治学家	名誉教授，法政大学法学部教授
中村睦男	宪法学家	教授，前北海道大学校长
中谷宇吉郎	物理学家，人工雪的制造者	教授，前国际雪冰学会副委员长
备注：以上为部分师资

院系专业

截至2012年2月，北海道大学下设12个学部，开办56个专业。

本科生部
学部设置	专业设置
文学部	人文科学
法学部	法学
经济学部	经济学、经营学
医学部	医学概论、医学史、人类遗传学、生理学、药理学、病理学、生化学、细菌学、卫生·公共卫生学、内科、外科、精神·脑神经医学、高度诊断医学、康复医学等
口腔学部	生体构造解析学、生体机能解析学、病因病态解析学、齿质·齿周再建学、咬合再建学、口腔诊断内科学、口腔颚面外科学、发育加龄齿科学、口腔健康科学
工学部	应用理工、信息电子、机械智能工学、环境社会工学
兽医学部	生物医科学、病因病理学、应用兽医学、临床兽医学
水产学部	海洋生物科学、增殖生命科学、海洋资源科学、资源机能化学
理学部	数学、物理学、化学、生物科学、地球科学
药学部	药科学（4年）、药学（6年）
农学部	生物资源科学、应用生命科学、生物机能化学、森林科学、畜产科学、农业经济学等
教育学部	教育心理学、教学社会科学、教育基础论、健康体育学

学科建设

学科概况

截至2012年2月，北海道大学下设18个研究生院，设有72个学科。

学科设置
研究生院	学科设置
文学研究生院	思想文化学、历史地域文化学、语言文学、人类系统科学
法学研究生院	法学政治学
经济学研究生院	现代经济经营、会计信息
医学研究生院	生理学、病理学、社会医学、内科学、外科学、专业医学、合作医学
口腔学研究生院	口腔机能学、口腔健康科学、口腔病理学、颚机能医疗学
工学研究生院	应用物理学、生物机能高分子、材料科学、机械宇宙工学、能源环境系统、量子理工学、环境工学、建筑城市空间设计、环境循环系统等
兽医学研究生院	比较形态机能学、动物疾病控制学、诊断治疗学、环境兽医科学等
信息科学研究生院	复合信息学、电脑科学、信息电子学、媒体网络、系统信息科学等
水产研究生院	海洋生物资源科学、海洋应用生命科学
环境科学研究生院	环境科学、地球圈科学、生物圈科学、环境物质科学
理学研究生院	数学、化学、量子理学、宇宙理学、自然史科学、生命理学
农学研究生院	共生基础学、生物资源科学、应用生物科学、环境资源学
生命科学研究生院	生命信息分子学、生命系统科学、生命医药科学
教育学研究生院	学校系统开发论、教育社会计划论、发育教育临床论、健康体育教育论、国际多元文化教育论
国际传媒与观光研究生院	国际传媒、语言传播论、观光创造
保健科学研究生院	保健科学、保健科学、看护学
公共政策学研究生院	公共经营、国际政策、技术政策
综合化学研究生院	分子化学、物质化学、生物化学

学科排名

QS世界大学排名
学科名称	名次	参评时间
通讯及传媒研究学	151-200	2012年
物理学与天文学	151-200	2012年
数学	151-200	2012年
环境科学	46	2012年
地球与海洋科学	51-100	2012年
化学	51-100	2012年
材料科学	51-100	2012年
医药	151-200	2012年
生命科学	101-150	2012年
心理学	101-150	2012年
药剂学及药理学	151-200	2012年
机械工程	151-200	2012年
电气工程	151-200	2012年
土木工程	51-100	2012年
化学工程	51-100	2012年

排名评价

1952年，原东京大学校长矢内原忠雄这样评价：“明治初年，日本的大学教育中有两个中心。一个是东京大学，另一个就是札幌农学校。这两个学校打下了日本教育的国家主义和民主主义两大思想的基础。”

“日本教育，至少是国立教育的两个源泉来自东京和札幌，从札幌发源的创造人的自由主义思想没能成为日本教育的主流，而从东京大学诞生的国家主义，国体论，皇室中心主义等思想，成为了支配日本教育的指导理念。这个思想发展到极致，就导致了太平洋战争。战败后，在重建日本教育的过程中，这种思想仍然存在。”

科研机构

根据2015年2月学校官网显示，北海道大学有全国共同利用设施3所、附属研究所3所、校内共同教育研究设施20个。

附属研究所（3所）：低温科学研究所、电子科学研究所、遗传基因病控制研究所

全国共同利用设施（3所）：催化化学研究中心、斯拉夫研究中心、信息基础中心

校内共同教育研究设施
研究设施名称
◆ 同位素综合中心	◆ 外国语教育中心
◆ 量子集成电子学研究中心	◆ 阿伊努和先住民研究中心
◆ 北方生物圈领域科学中心	◆ 社会科学实验研究中心
◆ 创业企业研究室	◆ 信息法政策学研究中心
◆ 脑科学研究教育中心	◆ 环境纳米生物工学研究中心
◆ 人兽共患病研究中心	◆ 数学合作研究中心
◆ 大学文书馆	◆ 可持续发展学教育研究中心
◆ 观光学高等研究中心	◆ 拓扑理工学教育研究中心
◆ 保健中心	◆ 环境健康科学研究教育中心
◆ 产学合作中心	◆ 探索医疗教育研究中心

科研成果

科研概况

根据2015年2月学校官网显示，北海道大学有“最尖端研究开发支援项目”1项（可持续发展的分子追查放射线治疗设备的开发）

全球COE项目
项目名称	负责人	获评时间
境界研究的战略形成	岩下明裕	平成21年度
人兽共同传染病国际共同教育研究战略的形成	喜田　宏	平成20年度
多元分散统御为目标的新一代法政策学	田村　善之	平成20年度
统合球场环境科学教育的研究战略形成	山中　康裕	平成20年度
催化剂先端物质科学发明	宫浦　宪夫	平成19年度
知识创造的新一代it基础据点	有村　博纪	平成19年度
心的社会性的教育研究战略	山岸　俊男	平成19年度

影响因子

根据2014年3月《自然》发布的年度自然出版指数（全球机构排名）报告，北海道大学2013年《自然》杂志高质量论文的贡献指数位列第118名。

根据2014年3月《自然》发布的年度自然出版指数（日本机构排名）报告，北海道大学2013年《自然》杂志高质量论文的贡献指数位列第9名。

研究文章
排名（日本机构）	机构	CC2	Articles3
1	日本东京大学（UTokyo）	56.1	154
2	物理和化学研究所（理）,日本	32.69	122
3	日本京都大学	29.12	77
4	日本大阪大学	19.79	75
5	日本东北大学	12.99	51
6	日本东京理工学院	11.06	30
7	日本九州大学	9.99	43
8	日本名古屋大学	7.64	36
9	日本北海道大学	7.39	22
10	日本NTT集团	6.87	11
11	国家先进工业科学技术（产业）,日本	6.2	26
12	日本国家材料科学研究所（净利）	5.83	25
13	日本海洋地球科技机构（JAMSTEC）,日本	5.35	16
14	日本横滨市立大学（YCU）	5.27	15
15	日本筑波大学	4.23	11
备注：以上为1-15名的名单，详细名单请参考资料

学术资源

馆藏资源

截至2011年3月31日，北海道大学附属图书馆内藏书量达380万册，是日本国内屈指可数的学术图书馆。

藏书数
图书馆	日语书籍	西洋书籍	合计
附属图书馆本馆	908867	740684	1649551
北图书馆	227446	102145	329591
院系等	852135	964023	1816158
总计	1988448	1806852	3795300

展示馆所

综合博物馆

北海道大学综合博物馆收藏着世界上众多极为珍贵的学术标本和资料。其中大型恐龙「日本龙」化石、英国动物学家Blakiston在本州和北海道采集的255种大约1300个鸟类标本、自明治时代至今从由北极到南极的世界范围内的海域和淡水域中采集的大型鱼类标本等，是综合博物馆代表性的藏品。作为自1876年札幌农学校建校起，在130多年的历史当中所取得的珍贵的研究成果，博物馆还珍藏着超过400万件学术标本。展厅中设有“北海道大学历史” 、“学术主题”、“学术资料”等展览，在三楼展厅展出的地球行星科学领域的学术资料及标本（化石、矿物、岩石等）、大型哺乳类化石“Desmostylus Hesperus”，是不可多见的具有特别价值的极其宝贵的学术标本。

北海道大学——日本北海道札幌市的日本顶尖综合研究型国立大学

雪景

校标

设计来源：北海道大学校徽是根据北海道大学校园内野生的延龄草（大花延龄草，多年生草本植物）的形状设计而成的。1950年，该校曾公开征集校徽的设计，在其入选作品的基础上，于1996年该校迎来建校120周年之际加以修改，1996年9月在该校的评议会上正式决定将其作为该校的校徽。

设计含义：指向六个方向（东、南、西、北、天、地）的花瓣象征着北海道大学向日本、向世界传递着信息。

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校徽

交流标志（建校130周年纪念标志）

设计用途：北海道大学于2006年设计了这一交流标志。作为该校的原创作品，该标志主要用于积极地对外宣传该校的特色。该标志是由曾经设计出许多优秀作品的著名视觉设计师佐藤卓先生设计的。

设计含义：2006年，该校迎来了建校130周年，该标志以北海道大学的地理位置为中心，将北海道地图旋转130度所形成的轨迹作为图案，旋转代表智慧（IDEA），旋转的轨迹代表知识（KNOWLEDGE）。

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交流标志

校训

北海道大学——日本北海道札幌市的日本顶尖综合研究型国立大学

校训

“Boys, be ambitious！”

校训来源：北海道大学的创办人、首任副校长——来自美国的克拉克博士在离开札幌之际，向学生们留下了”Boys, be ambitious！”的校训。

校训含义：寓意北海道大学的教职员和莘莘学子们要胸怀大志、开拓进取。

校园环境

札幌校区

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北大入学式

札幌校区位于札幌市中心的北大主校区，占地约为177万平方公尺，除位于函馆的水产学部外的所有学部，研究所和研究中心都设在这里。仅仅学生食堂就有10处以上，相当于一条小街的规模。校园的主要大道为一条长1500公尺的南北向大道。各个学部分布在其左右。校园的东侧紧靠着札幌火车站，也靠近札幌地铁的12条站和18条站。随着札幌市的扩展，北大也渐渐成为市中心交通阻塞的影响因素。北大校园内最著名的景观就是白杨林大道，位于理学部与工学部之间靠近农场附近，长约300米。2004年9月的台风袭击中，具有上百年树龄的白杨树遭到了很大的破坏。1999年起，校园中部的旧理学馆大楼改建为北海道大学综合博物馆。位于校园北区的重要文化遗产札幌农学校第二农场，是根据克拉克博士的构想而建立的模范家畜,中央草坪附近立有克拉克博士的胸像，是来北大参观的游客经常留影的地方。主校园的南面由北海道大学植物园，与主校区相距几千公尺，是札幌市中心最大的绿化地带。

札幌北海道大学卫星雪景照

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